Vídeo Aula 20 - Bullying

Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva,  por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. 

O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato. Disponível  em: http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullying-escola-494973.shtml

           

     

            50% dos jovens já foram vitimas de bullying e 10 % ainda são. O fenômeno é mais comum entre os meninos, mas também acontece entre as meninas.

         

   Os personagens envolvidos nesse fenômeno são:

     

                   ALVO/ VÍTIMAS ----> AGRESSOR ----> TESTEMUNHAS

Conforme visto anteriormente e reforçado nesta vídeo aula, as vítimas do bullying costumam ter as seguintes características:

• Pouca habilidade de socialização ou são alunos novos na escola;
• Características físicas, comportamento, condição socioeconômica ou orientação sexual diferente;
• Dificuldade de reagir às agressões;
• Não pedem ajuda por medo de retaliação ou por não que não querem decepcionar seus pais ou pessoas que amam.

Já em relação às características do agressor, constata-se a sensação de superioridade e de descrença na punição. 

Dentre as principais consequências do bullying, encontram-se: 

• Baixa autoestima
• Queda do rendimento e até mesmo o abandono escolar. 
• Depressão, pânico e fobia escolar.

           

As principais atitudes que permitem evidenciar o bullying na escola são:

• Apelidar;
• Ameaçar;
• Agredir;
• Hostilizar;
• Ofender;
• Humilhar;
• Excluir;
• Intimidar;
• Assediar;
• Furtar ou quebrar objetos pessoais da vítima.

          

O que fazer quando se identifica um caso de bullying?

Ao surgir uma situação em sala, a intervenção deve ser imediata. "Se algo ocorre e o professor se omite ou até mesmo dá uma risadinha por causa de uma piada ou de um comentário, vai pelo caminho errado. Ele deve ser o primeiro a mostrar respeito e dar o exemplo", diz Aramis Lopes Neto, presidente do Departamento Científico de Segurança da Criança e do Adolescente da Sociedade Brasileira de Pediatria.

O professor pode identificar os atores do bullying: autores, espectadores e alvos. Claro que existem as brincadeiras entre colegas no ambiente escolar. Mas é necessário distinguir o limiar entre uma piada aceitável e uma agressão. "Isso não é tão difícil como parece. Basta que o professor se coloque no lugar da vítima. O apelido é engraçado? Mas como eu me sentiria se fosse chamado assim?", orienta o pediatra Lauro Monteiro Filho.

Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullying-escola-sala-aula-caso-610503.shtml

Veja os conselhos dos especialistas Cléo Fante e José Augusto Pedra, autores do livro Bullying Escolar (132 págs., Ed. Artmed, tel; 0800 703 3444):

• Incentivar a solidariedade, a generosidade e o respeito às diferenças por meio de conversas, campanhas de incentivo à paz e à tolerância, trabalhos didáticos, como atividades de cooperação e interpretação de diferentes papéis em um conflito;
• Desenvolver em sala de aula um ambiente favorável à comunicação entre alunos;
• Quando um estudante reclamar de algo ou denunciar o bullying, procurar imediatamente a direção da escola.